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帮助入园孩子摆脱“陌生人焦虑”
发布时间:2017-09-25 浏览次数: 368
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  ~岁是孩子自主意识提高的一个高峰,此时,孩子的认知能力显著提高。依照心理发展来看,~岁之间是人生正常的“害羞期”,这期间的孩子多半不习惯和陌生人独处,也不喜欢和陌生人沟通、交流。随着年龄的增长,他们才会慢慢克服害羞。


  由于害羞的孩子很少惹祸或制造麻烦,所以也很少被人注意,因此越来越沉默。大部分害羞的孩子,往往缺乏一套社交技巧,他们常常很难表达自己的内心,更不愿把自己内心的想法告诉他人。


  虽说这个年龄段的孩子是‘陌生人焦虑’的敏感期,但是‘过度保护’也是造成害羞儿的主因之一,这类孩子会如温室中的花朵,很难禁得起挫折与压力。


   专家建议  让孩子慢慢信任陌生人


  孩子完全是看家长的“脸色”来决定他对陌生人的态度的,因此在面对陌生人时,家长要给孩子时间,让他一步步去接近陌生人“千万不要强迫孩子,你越强迫,他越会觉得自己面临危险更不要随意离开他,那只会让他更恐惧,不会让他勇敢。


  因此,家长要多点耐心,多给他一点成长的时间。如家长在面对孩子的“陌生人”时,可以对陌生人微笑,并且主动和陌生人打招呼,让孩子慢慢放下戒备心,让孩子认识到“陌生人”是值得信任的。过后,家长可以告诉孩子,这个“陌生人”是谁,是干什么的,跟我们的关系怎样,以后见到他,我们应该怎么做等。做这一切,都是为了让孩子对事物的认识有个渐进的过程,过渡地去认识社会。


  除此之外,陌生人也要善于做一个更敏感、更和善的陌生人。如果身边有孩子处于“陌生人焦虑”敏感期,陌生人最好和孩子保持一定的距离,然后再和孩子微笑、打招呼等,最后再慢慢走近孩子,与他沟通交流。


  多让孩子参与社会活动


  孩子想尽快度过“陌生人焦虑”,应该多参与社会活动,如参加公园的户外活动带孩子多串门,参加一些家庭聚会,交朋友多到人多的地方去,让孩子从少到多地去接触同龄孩子,鼓励他去尝试更多的事情,培养他的独立性。


  参加这类的活动,会让孩子慢慢理解个体和群体之间的关系。但是由于处于“陌生人焦虑”的敏感期,因此这类孩子由于防备心太强,不会主动参与到活动中去,因此,建议家长应该主动带孩子做这类事情,如家长先主动和孩子们玩,让孩子观看一段时间别的小朋友后,再试探地问他:“你想不想一起跟小朋友玩呢?这里的很多小朋友,他们都跟你一样呢!”


  游戏和故事提高孩子认知


  为了让孩子尽快度过“陌生人焦虑”敏感期,最重要的是提高孩子的认知,梁丽萍建议,可以通过玩游戏和讲故事等形式。如通过游戏老鹰抓小鸡、围圈跳舞等,让孩子理解老师和孩子间的关系、孩子与孩子之间的关系等。


  另外,讲故事可以提高孩子的认知能力。故事中包含大量的社会知识、自然知识,以及很多做人的道理,如家长可以讲“闻鸡起舞”、“程门立雪”等故事,都可以丰富孩子对人类社会的认知经验。